성장과 발달 (만 1세)

만 20개월

이 시기에는 아이가 주로 사용하는 손이 왼손 11%, 오른손 43%, 양손 44%로 나타난다.

운동발달

대부분 할 수 있다
  • 종종거리며 뛰어다닌다
  • 혼자서 숟가락이나 포크를 사용해서 먹는다
  • 2개의 블럭을 쌓는다.
  • 뛰다가 스스로 멈춘다.
  • 계단을 오른다.
  • 한 손을 잡아주면 계단을 내려올 수 잇다.
  • 앞으로 공을 찬다.
  • 여러가지 행동들을 따라한다.
웬만하면 할 수 있다
  • 머리위로 공을 던진다
  • 공을 앞으로 찬다
  • 손을 돌려서 조작을 가할 수 있다.
  • 4개의 블럭을 쌓는다.
  • 블럭을 나란히 배열하는 것을 모방한다.
  • 혼자서 계단을 적어도 두개 이상 오르내릴수 있다.
  • 어깨 위로 공을 던진다.
  • 팔을 앞으로 뻗어 머리 너머로 공을 던진다.
  • 뒤에서 밀 수 있는 바퀴 달린 장난감을 밀면서 코너를 돌 수 있다.
  • 음료수를 주면 마신 후에 흘리지 않고 컵을 내려놓는다.
할 수 있는 아기도 있다.
  • 손과 발을 이용해서 공놀이를 한다.
  • 6개의 블럭을 쌓는다.
하기에 벅차다
  • 달리기를 한다
  • 끼워맞추는 레고 블럭을 가지고 논다
  • 위로 점프한다.

인지발달

대부분 할 수 있다
  • 장롱과 서랍을 뒤진다.
웬만하면 할 수 있다
  • 숟가락과 컵의 방향을 수정할 수 있다.
  • 영어용 그림책을 보면서 '고양이'라고 말하면 고양이 사진을 본다.
  • 동그라미, 네모, 세모 모형판을 맞춘다.
할 수 있는 아기도 있다.
  • 찰흙놀이와 그림 그리기 놀이를 한다.
  • TV에서 나오는 인물을 모방한다.
  • 동물과 소리를 짝지운다.
  • 위, 아래를 이해한다.
하기에 벅차다
  • 한 면에 풀칠한다.
  • 보이지 않는 동작과 표정을 모방한다. (정수리 두드리는것, 귓불 당기는것, 코 찡그리는 것)
  • 보이지 않는 상태에서 위치가 바뀐 물건을 찾는다.

사회성발달

대부분 할 수 있다
  • 엄마의 관심을 끌거나 뭇엇인가를 보여주기 위해 엄마의 옷이나 손을 잡아끈다.
  • 자신을 이해한다.
웬만하면 할 수 있다
  • 누군가 무엇을 요구하면 그 요구를 들어주려고 계속해서 노력한다.
  • 어른이 하는 일에 영아가 직접 참여하거나 또는 어른이 하던 일을 계속하도록 요구한다.
할 수 있는 아기도 있다.
  • 그림책 속의 엄마, 아기를 실제의 엄마 아기와 연관지어 말한다
  • 친숙한 사람이 옆에 함께 있게 하려고 자기 주변의 사물을 이용한다.
하기에 벅차다  

언어발달

대부분 할 수 있다
  • "책상 위에서 인형가져와"같은 두 문장 이상의 말을 알아 듣는다.
  • 10가지 이상의 간단한 동사를 이해한다.
웬만하면 할 수 있다
  • 신체 부위의 명칭을 대부분 알고 있다
  • 사용할 수 있는 단어가 늘어난다
  • 내 거, 아빠 바지 처럼 소유자+소유의 의미를 이해한다.
  • 유아의 행동을 금지시키는것 이외의 부정서술문을 이해한다. '엄마 안먹어', '아가 안 울어'등
  • 일상생활에서 연결된 두 가지의 지시가 포함된 문장을 듣고 순서대로 수행할 수 있다.
  • 친숙한 사람의 전화 목소리를 듣고 누군지 안다.
  • 일상적인 형용사 즉 아프다, 예쁘다, 무겁다 중에서 적어도 3~4개를 이해할 수 있다.
  • 그림을 보면서 '이게 뭐야?'라고 물었을 때 적어도 1개 이상 사물의 이름을 말한다.
  • 자신의 감정이나 느낌을 표현할 수 있다.
할 수 있는 아기도 있다.
  • 시간을 표현하는 낱말(이따가, 나중에등)중에서 적어도 1개 정도는 이해한다.
  • 명령하는 말(공 던져!)과 물어보는 말(던져줄까?)을 구별할 수 있다.
  • 말할 수 있는 낱말이 적어도 10~20개 있다.
  • 신체적 욕구에 대해 말로 표현한다.
하기에 벅차다
  • 물어볼 때 말끝을 올려말한다.
  • 5개 이상의 일상적인 동사를 사용할 수 있다.
  • 두 낱말 문장에서 부정어를 사용한다.
  • '뭐야'를 써서 질문 한다.

 

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