성장과 발달 (만 1세)

만 18개월

이 시기에는 아이가 주로 사용하는 손이 왼손 4%, 오른손 54%, 양손 42%로 나타난다.

운동발달

대부분 할 수 있다
  • 계단을 엎드려 기어올라간다
  • 두개의 블럭을 쌓을 수 있다.
  • 달릴 수 있다.
  • 뛰다가 스스로 멈춘다
  • 계단을 오른다.
  • 한 손을 잡아주면 계단을 내려올 수 있다.
  • 음식을 조금 흘리더라도 혼자서 숟가락으로 먹을 수 있다.
  • 여러가지 행동을 따라한다.
웬만하면 할 수 있다
  • 쫓아가면 종종거리며 달아난다
  • 혼자서 숟가락이나 포크를 사용해서 먹는다
  • 손으로 돌려서 조작을 가할 수 있다.
  • 4개의 블럭을 쌓을 수 있다.
  • 혼자서 양말, 모자, 신발, 장갑 등을 벗을 수 있다.
할 수 있는 아기도 있다.
  • 물건을 쓰러지지 않게 차곡차곡 쌓을 수 있다
  • 팔을 앞으로 뻗어 머리 너머로 공을 던진다.블럭을 나란히 배열하는 것을 모방한다.
하기에 벅차다
  • 위로 점프한다.

인지발달

대부분 할 수 있다
  • 장롱과 서랍을 뒤진다
  • 기계장치 장난감의 버튼을 누르거나 줄을 잡아당겨 작동시키려 시도한다.
  • 물건들의 용도를 알고 있다.
  • 요구하면 다른 방에서 물건을 가져온다.
  • 동그라미 모형판을 맞춘다.
웬만하면 할 수 있다
  • 물건을 포갤 수 있다.
  • 한 번에 2~3페이지를 넘긴다.
  • 숟가락과 컵의 방향을 수정할 수 있다.
  • 창 밖 멀리 있는 물체를 가리킨다.
  • 네모, 세모 모형판을 맞춘다.
할 수 있는 아기도 있다.
  • 크기를 이해한다.
  • 찰흙 놀이와 그림 그리기 놀이를 한다.
  • 기계장치 장난감을 작통시키려고 장난감을 손으로 치거나 건드리고, 버튼이나 줄을 손으로 건드린다.
  • 동물과 소리를 짝짓는다.
  • 위, 아래를 이해한다.
하기에 벅차다
  • 실제 사물과 그림을 대부분 연관지을 수 있다.
  • 좋아하는 색이 있다.
  • 보이지 않는 상태에서 위치가 바뀐 물건을 찾는다.
  • 보이지 않는 동작과 표정을 모방한다. (정수리 두드리는것, 귓불 당기는것, 코 찡그리는 것)

사회성발달

대부분 할 수 있다
  • 칭찬해주면 좋아하며 우쭐한다.
  • 엄마의 관심을 끌거나 무엇인가를 보여주기 위해 엄마의 옷이나 손을 잡아끈다.
  • 도움이 필요하면 엄마에게 온다.
  • 자신을 이해한다.
  • 원하는 것을 달라는 뜻으로 가리킨다.
  • 어떤것을 보라는 뜻으로 가리킨다. 물체를 가리키고 나서 확인하듯이 사람 얼굴을 돌아본다.
웬만하면 할 수 있다
  • 눈에 보이지만 손에 닿지 않는 멀리 있는 물체를 가리킨다.
  • 물체를 가리키고 나서 목소리를 낸다.
할 수 있는 아기도 있다.
  • 누군가 무엇을 요구하면 그 요구를 들어주려고 계속해서 노력한다.
  • 어른이 하는 일에 직접 참여하거나 또는 어른이 하던 일을 계속하도록 요구한다.
  • 사람 얼굴을 쳐다보고 나서 가리킨다.
  • 거의 항상 엄마의 말을 잘 듣는다.
하기에 벅차다
  • 칫솔질을 해주면 '이'하고 입을 벌린다
  • 거울을 보면서 거울에 비친 자기 모습에 장난감을 건네주려한다.
  • 친숙한 사람이 아이 옆에 있게 하려고 주변 사물을 이용한다.
  • 거울에 비친 자신의 코를 문질러 지우려 거울을 만지거나 아이 자신의 코를 문질러 지우려 한다. (루즈테스트)

언어발달

대부분 할 수 있다
  • '응가', '지지', '까까', '어부바' 등 유아어를 다양하게 사용한다
  • '눈', '코', '입'을 연관지어 가리킬 수 있다
  • 신체 부분의 이름을 듣고 다른 사람의 신체에서 두 군데 이상 지적할 수 잇다.
  • '나', '너'의 차이점을 이해한다.
  • 10가지 이상의 간단한 동사를 이해한다.
웬만하면 할 수 있다
  • '눈', '코', '입', 뿐만 아니라 '손', '발', '무릎'등 다양한 신체 부위를 가리킬 수 있다.
  • 말로 지시했을 때 4개 이상의 다양한 물건들 중에서 한 가지의 물건을 고를 수 있다.
  • 그림과 실제 사물을 짝지을 수 있다.
  • 내 거, 아빠 바지 처럼 소유자+소유의 의미를 이해한다.
  • 영아의 행동을 금지시키는 것 이외의 부정서물문 '엄마 안 먹어', '아가 안 울어'등을 이해한다.
할 수 있는 아기도 있다.
  • 물건 이름을 이야기하면 사진이나 그림책 속에서 연관지어 가리킨다
  • 일상생활에서 연결된 두 가지의 지시가 포함된 문장을 듣고 순서대로 수행할 수 있다.
  • 3~4음절로 된 새로운 낱말을 비슷한 발음으로 모방한다.
  • 호칭이 들어간 간단한 문장을 말한다.
  • 그림을 보면서 '이게 뭐야?'라고 물었을 때 적어도 1개 이상 사물의 이름을 만한다.
  • 자신의 감정이나 느낌을 표현한 수 있다.
  • 말할 수 있는 낱말이 적어도 10~20개 있다.
하기에 벅차다
  • 단어를 사용해 의사표현을 한다
  • TV나 어른들의 대화에서 들은 낱말(듣는 사람이 알아들을 수 있는 말이어야 함)을 따라한다.
  • 물어볼 때 말끝을 올려 말한다.

 

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