이야기에서 인물이 추구하는 삶을 파악하는 방법을 알고 드라마를 보고 인물의 삶과 자신의 삶을 관련지어 소개할 수 있으며 자신의 독서 습관을 점검하고 독서 계획을 세울 수 있음.
자료를 활용하여 발표하는 방법을 알고 발표할 내용과 상황에 알맞은 자료를 활용하여 발표할 수 있으며 텔레비전 뉴스가 우리 생활에 미치는 영향을 생각하며 뉴스를 평가할 수 있음.
관용 표현을 사용하면 좋은 점을 알고 관용 표현을 사용하여 자신의 생각을 말할 수 있으며 이야기의 구성 요소를 고려하여 이야기를 바꾸어 쓸 수 있음.
연설문의 특징을 알고 주장의 타당성을 생각하며 연설문을 쓸 수 있고 텔레비전 뉴스가 우리 생활에 미치는 영향을 생각하며 뉴스를 만들어 발표할 수 있음.
주장에 대한 근거가 적절한지 판단하는 방법을 알고 주장에 대한 근거가 적절한지 판단하며 글을 읽을 수 있으며 텔레비전 뉴스의 짜임을 생각하며 텔레비전 뉴스 기사를 작성할 수 있음.
이야기에서 사건과 배경 사이의 관계를 파악하는 방법을 알고 이야기의 구성 요소를 고려하여 이야기를 바꾸어 쓸 수 있으며 글을 읽고 글쓴이의 생각과 자신의 생각을 비교할 수 있음.
글쓴이의 생각을 파악하며 글을 읽어야 하는 까닭을 알고 다양한 읽을거리를 찾아 읽고 글쓴이의 생각을 파악할 수 있으며 텔레비전 뉴스가 우리 생활에 미치는 영향을 생각하며 뉴스를 만들어 발표할 수 있음.
관용 표현을 사용하면 좋은 점을 알고 관용 표현의 뜻을 생각하며 글을 읽을 수 있으며 이야기의 구성 요소를 고려하여 이야기를 바꾸어 쓸 수 있음.
이야기에서 인물이 추구하는 삶을 파악하는 방법을 알고 이야기를 읽고 인물이 추구하는 삶을 파악할 수 있으며 적절한 근거를 마련하여 주장이 드러난 글을 쓸 수 있음.
기사문이 갖추어야 할 조건을 알고 자료를 올바르게 활용하여 기사문을 쓸 수 있으며 글을 읽고 주장과 근거의 연결 관계를 알고 주장에 대한 자신의 생각을 말할 수 있음.
자료를 활용하여 발표하는 방법을 알고 주제에 맞는 영상 자료를 만들어 발표할 수 있으며 주장의 타당성을 생각하며 연설문을 쓸 수 있음.
연설을 듣고 주장의 타당성을 판단하는 방법을 알고 연설을 듣고 주장의 타당성을 판단할 수 있으며 텔레비전 뉴스가 우리 생활에 미치는 영향을 생각하며 뉴스를 만들어 발표할 수 있음.
이야기의 구성 요소를 고려하여 이야기를 바꾸어 쓰는 방법을 알고 이야기의 구성 요소를 고려하여 이야기를 바꾸어 쓸 수 있으며 주장에 대한 자신의 생각을 말할 수 있음.
기사문을 쓸 때에 다양한 자료를 올바르게 활용하는 방법을 알고 자료를 올바르게 활용하여 기사문을 쓸 수 있으며 자신의 독서 습관을 점검하고 독서 계획을 세울 수 있음.
이야기에서 인물이 추구하는 삶을 파악하는 방법을 알고 이야기를 읽고 인물이 추구하는 삶을 파악할 수 있으며 이야기의 구성 요소를 고려하여 이야기를 바꾸어 쓸 수 있음.
이야기의 구성 요소를 고려하여 이야기를 바꾸어 쓰는 방법을 알고 바꾸어 쓴 이야기를 책으로 만들 수 있고 텔레비전 뉴스가 우리 생활에 미치는 영향을 생각하며 뉴스를 만들어 발표할 수 있음.
기사문을 쓸 때에 다양한 자료를 올바르게 활용하는 방법을 알고 자료를 올바르게 활용하여 주제별로 모둠 신문을 만들 수 있으며 좋아하는 문학 작품을 자신의 삶과 관련지어 소개할 수 있음.
주장에 대한 근거가 적절한지 판단하는 방법을 알고 적절한 근거를 마련하여 주장이 드러난 글을 쓸 수 있으며 관용 표현을 사용하면 좋은 점을 알고 관용 표현을 사용하여 자신의 생각을 말할 수 있음.
주장의 타당성을 생각하며 연설문을 쓸 수 있고 다양한 읽을거리를 찾아 읽고 글쓴이의 생각을 파악할 수 있으며 좋아하는 문학 작품을 자신의 삶과 관련지어 소개할 수 있음.
이야기에서 인물이 추구하는 삶을 파악하는 방법을 알고 드라마를 보고 인물의 삶과 자신의 삶을 관련지어 소개할 수 있으며 적절한 근거를 마련하여 주장이 드러난 글을 쓸 수 있음.
글쓴이의 생각을 파악하며 글을 읽어야 하는 까닭을 알고 글을 읽고 글쓴이의 생각과 자신의 생각을 비교할 수 있으며 적절한 근거를 마련하여 주장이 드러난 글을 쓸 수 있음.
글을 읽고 이어 주는 말에 대하여 알고 이어주는 말의 쓰임을 생각하며 글을 읽을 수 있으며 텔레비전 뉴스가 우리 생활에 미치는 영향을 생각하며 뉴스를 만들어 발표할 수 있음.
자료를 활용하여 발표하는 방법을 알고 발표할 내용과 상황에 알맞은 자료를 활용하여 발표할 수 있으며 드라마를 보고 인물의 삶과 자신의 삶을 관련지어 소개할 수 있음.
글을 읽고 주장과 근거의 연결 관계를 알고 주장에 대한 자신의 생각을 말할 수 있으며 자료를 올바르게 활용하여 기사문을 쓸 수 있음.
뉴스가 우리 생활에 미치는 영향을 알고 관심 있는 문제에 대하여 텔레비전 뉴스 취재 계획을 세울 수 있으며 적절한 근거를 마련하여 주장이 드러난 글을 쓸 수 있음.
글을 읽고 주장과 근거의 연결 관계를 알고 텔레비전 뉴스의 짜임을 생각하며 텔레비전 뉴스 기사를 작성할 수 있으며 발표할 내용과 상황에 알맞은 자료를 활용하여 발표할 수 있음.
이야기에서 인물이 추구하는 삶을 파악하는 방법을 알고
이야기를 읽고 인물이 추구하는 삶을 파악할 수 있고
드라마를 보고 인물의 삶과 자신의 삶을 관련지어 소개할 수 있고
좋아하는 문학 작품을 자신의 삶과 관련지어 소개할 수 있고
자료를 활용하여 발표하는 방법을 알고
자료를 활용하여 발표할 계획을 세울 수 있고
발표할 내용과 상황에 알맞은 자료를 활용하여 발표할 수 있고
주제에 맞는 영상 자료를 만들어 발표할 수 있고
주장에 대한 근거가 적절한지 판단하는 방법을 알고
주장에 대한 근거가 적절한지 판단하며 글을 읽을 수 있고
적절한 근거를 마련하여 주장이 드러난 글을 쓸 수 있고
새로운 학급 규칙을 제안하는 글을 쓸 수 있고
관용 표현을 사용하면 좋은 점을 알고
관용 표현의 뜻을 생각하며 글을 읽을 수 있고
관용 표현을 사용하여 자신의 생각을 말하는 방법을 알고
관용 표현을 사용하여 자신의 생각을 말할 수 있고
관용 표현 알아맞히기를 할 수 있고
이야기에서 사건과 배경 사이의 관계를 파악하는 방법을 알고
이야기의 구성 요소를 고려하여 이야기를 바꾸어 쓰는 방법을 알고
이야기의 구성 요소를 고려하여 이야기를 바꾸어 쓸 수 있고
바꾸어 쓴 이야기를 책으로 만들 수 있고
연설문의 특징을 알고
연설을 듣고 주장의 타당성을 판단하는 방법을 알고
연설을 듣고 주장의 타당성을 판단할 수 있고
주장의 타당성을 생각하며 연설문을 쓸 수 있고
실행 계획을 세워 연설할 수 있고
글쓴이의 생각을 파악하며 글을 읽어야 하는 까닭을 알고
다양한 읽을거리를 찾아 읽고 글쓴이의 생각을 파악할 수 있고
글을 읽고 글쓴이의 생각과 자신의 생각을 비교할 수 있고
자신의 독서 습관을 점검하고 독서 계획을 세울 수 있고
기사문이 갖추어야 할 조건을 알고
기사문을 쓸 때에 다양한 자료를 올바르게 활용하는 방법을 알고
자료를 올바르게 활용하여 기사문을 쓸 수 있고
주제별로 모둠 신문을 만들 수 있고
글을 읽고 이어 주는 말에 대하여 알고
이어주는 말의 쓰임을 생각하며 글을 읽을 수 있고
글을 읽고 주장과 근거의 연결 관계를 알고
주장에 대한 자신의 생각을 말할 수 있고
뉴스가 우리 생활에 미치는 영향을 알고
관심 있는 문제에 대하여 텔레비전 뉴스 취재 계획을 세울 수 있고
텔레비전 뉴스의 짜임을 생각하며 텔레비전 뉴스 기사를 작성할 수 있고
텔레비전 뉴스가 우리 생활에 미치는 영향을 생각하며 뉴스를 만들어 발표할 수 있고
텔레비전 뉴스가 우리 생활에 미치는 영향을 생각하며 뉴스를 평가할 수 있고
시를 이야기로 바꾸어 쓰는 방법을 알고
시를 이야기로 바꾸어 쓸 수 있고
이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법을 알고
이야기를 희곡으로 바꾸어 쓸 수 있다.
바꾸어 쓴 희곡으로 연극을 할 수 있다.
1. 인물의 삶을 찾아서
이야기에서 인물이 추구하는 삶을 파악하는 방법을 안다.
이야기를 읽고 인물이 추구하는 삶을 파악할 수 있다.
드라마를 보고 인물의 삶과 자신의 삶을 관련지어 말할 수 있다.
좋아하는 문학 작품을 자신의 삶과 관련지어 소개할 수 있다.
2. 자료를 활용한 발표
자료를 활용하여 발표하는 방법을 안다.
자료를 활용하여 발표할 계획을 세울 수 있다.
발표할 내용과 상황에 알맞은 자료를 활용하여 발표할 수 있다.
주제에 맞는 영상 자료를 만들어 발표할 수 있다.
3. 적절한 근거
주장에 대한 근거가 적절한지 판단하는 방법을 안다.
주장에 대한 근거가 적절한지 판단하며 글을 읽을 수 있다.
적절한 근거를 마련하여 주장이 드러난 글을 쓸 수 있다.
새로운 학급 규칙을 제안하는 글을 쓸 수 있다.
4. 효과적인 관용 표현
관용 표현을 사용하면 좋은 점을 안다.
관용 표현의 뜻을 생각하며 글을 읽을 수 있다.
관용 표현을 사용하여 자신의 생각을 말하는 방법을 안다.
관용 표현을 사용하여 자신의 생각을 말할 수 있다.
관용 표현 알아맞히기를 할 수 있다.
5. 이야기 바꾸어 쓰기
이야기에서 사건과 배경 사이의 관계를 파악하는 방법을 안다.
이야기의 구성 요소를 고려하여 이야기를 바꾸어 쓰는 방법을 안다.
이야기의 구성 요소를 고려하여 이야기를 바꾸어 쓸 수 있다.
바꾸어 쓴 이야기를 책으로 만들 수 있다.
6. 타당한 주장
연설문의 특징을 안다.
연설을 듣고 주장의 타당성을 판단하는 방법을 안다.
연설을 듣고 주장의 타당성을 판단할 수 있다.
주장의 타당성을 생각하며 연설문을 쓸 수 있다.
실행 계획을 세워 연설할 수 있다.
7. 다양한 생각
글쓴이의 생각을 파악하며 글을 읽어야 하는 까닭을 안다.
다양한 읽을거리를 찾아 읽고 글쓴이의 생각을 파악할 수 있다.
글을 읽고 글쓴이의 생각과 자신의 생각을 비교할 수 있다.
자신의 독서 습관을 점검하고 독서 계획을 세울 수 있다.
8. 정보를 활용한 기사문
기사문이 갖추어야 할 조건을 안다.
기사문을 쓸 때에 다양한 조사 자료를 올바르게 활용하는 방법을 안다.
자료를 올바르게 활용하여 기사문을 쓸 수 있다.
주제별로 모둠 신문을 만들 수 있다.
9. 생각과 논리
글을 읽고 이어 주는 말에 대하여 안다.
이어 주는 말의 쓰임을 생각하며 글을 읽을 수 있다.
글을 읽고 주장과 근거의 연결 관계를 안다.
주장에 대한 자신의 생각을 말할 수 있다.
이어 주는 말을 하용하여 문장 연결하기 놀이를 할 수 있다.
10. 뉴스와 생활
뉴스가 우리 생활에 미치는 영향을 안다.
관심 있는 문제에 대하여 텔레비전 뉴스 취재 계획을 세울 수 있다.
텔레비전 뉴스의 짜임을 생각하며 텔레비전 뉴스 기사를 작성할 수 있다.
텔레비전 뉴스가 우리 생활에 미치는 영향을 생각하며 뉴스를 만들어 발표할 수 있다.
텔레비전 뉴스가 우리 생활에 미치는 영향을 생각하며 뉴스를 평가할 수 있다.
11. 문학의 향기
시를 이야기로 바꾸어 쓰는 방법을 안다.
시를 이야기로 바꾸어 쓸 수 있다.
이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법을 안다.
이야기를 희곡으로 바꾸어 쌀 수 있다.
바꾸어 쓴 희곡으로 연극을 할 수 있다.
