교과학습발달상황_4학년

2009개정 수학

1/100이 0.01과 크기가 같음을 알고 자릿값을 바르게 말할 수 있음. 

소수 두 자리 수를 쓰고 읽을 수 있음. 

1/1000이 0.001과 크기가 같음을 알고 자릿값을 바르게 말할 수 있음. 

소수 세 자리 수를 쓰고 읽을 수 있음. 

1, 0.1, 0.01, 0.001 사이의 관계를 바르게 말할 수 있음. 

소수점의 위치를 소수 사의의 관계와 연관지어 설명할 수 있음.

모눈종이와 수직선을 사용하여 소수의 크기를 비교할 수 있음. 

소수의 각 자리 수를 보고 크기를 비교할 수 있음. 

소수 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 있음. 

소수 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈을 능숙하게 할 수 있음. 

1보다 큰 소수 두 자리 수 범위의 덧셈과 뺄셈 계산 원리를 이해하고 있음.

1보다 큰 소수 두 자리 수 범위의 덧셈과 뺄셈을 능숙하게 할 수 있음.

소수 두 자리 수와 소수 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈 계산 원리를 문제 해결에 활용할 수 있음.

소수 두 자리 수와 소수 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈을 능숙하게 할 수 있음.

 

두 직선이 수직으로 만나는 곳을 찾을 수 있음.

수선을 긋고 수선의 의미를 설명할 수 있음.

모눈종이와 직각 삼각자를 사용하여 수선을 그을 수 있음.

각도기를 사용하여 주어진 직선에 대한 수선을 그을 수 있음.

수직과 수선, 평행과 평행선의 의미를 바르게 설명할 수 있음.

직각 삼각자를 사용하여 평행선을 긋는 방법을 바르게 설명할 수 있음.

한 점을 지나고 주어진 직선에 평행한 직선을 그을 수 있음.

평행선 사이의 거리는 어디를 재어도 같음을 이해하고 평행선 사이의 거리를 잴 수 있음.

평행선을 그어 여러 가지 규칙적인 무늬를 만들 수 있음.

 

사다리꼴의 뜻을 알고 여러 가지 사다리꼴을 그릴 수 있음.

평행사변형의 뜻을 알고 여러 가지 평행사변형을 그릴 수 있음.

평행사변형의 성질을 찾아 설명할 수 있음.

평행사변형의 성질과 관련된 문제를 해결할 수 있음.

마름모의 뜻을 알고 여러 가지 마름모를 그릴 수 있음.

마름모의 성질을 찾아 설명할 수 있음.

마름모의 성질과 관련된 문제를 해결할 수 있음.

직사각형과 정사각형의 성질을 설명할 수 있음.

직사각형과 정사각형의 성질 중 공통점과 차이점을 예를 들어 설명할 수 있음.

다각형의 뜻을 알고 여러 가지 다각형의 이름을 말할 수 있음.

정다각형의 뜻을 알고 여러 가지 다각형의 이름을 말할 수 있음.

대각선의 뜻을 알고 그을 수 있음.

사각형에서 대각선의 성질을 바르게 알고 있음.

모양 조각들의 특징을 이해하고 여러 가지 모양을 만들 수 있음.

모양 조각을 활용한 다양한 수학적 활동에 즐겁게 참여함.

정삼각형과 정사각형의 한 각의 크기를 구하는 방법을 활용하여 정오각형, 정육각형 등 다른 정다각형의 한 각의 크기를 구할 수 있음.

 

이상과 이하의 의미를 알고 수직선에 나타낼 수 있음.

초과와 미만의 의미를 알고 수직선에 나타낼 수 있음.

생활 장면에서 수의 범위를 이용하여 문제를 해결할 수 있음.

수의 범위를 수직선에 나타낼 수 있음.

생활 장면에서 어림이 이용되는 상황을 찾을 수 있음.

올림의 뜻을 알고, 올림하여 어림수로 나타낼 수 있음.

버림의 뜻을 알고, 버림하여 어림수로 나타낼 수 있음.

반올림의 뜻을 알고, 반올림하여 어림수로 나타낼 수 있음.

 

막대그래프의 장점과 단점을 알고 연속적인 변화량을 나타내는 방법을 알고 있음.

꺾은선 그래프의 특징을 바르게 말할 수 있음.

자료를 보고 꺾은선 그래프를 바르게 그림.

꺾은선 그래프를 보고 제시되지 않은 자료를 어림할 수 있음.

꺾은선 그래프를 보고 미래에 일어날 일을 예상할 수 있음.

물결선을 사용하지 않은 꺾은선 그래프와 물결선을 사용한 꺾은선 그래프를 비교할 수 있음.

물결선을 사용한 꺾은선 그래프의 특징을 바르게 알고 있음.

주어진 자료를 보고 물결선을 사용한 꺾은선 그래프로 나타낼 수 있음.

물결선을 사용한 꺾은선 그래프를 그리는 방법을 바르게 알고 있음.

주어진 자료를 보고 알맞은 그래프로 나타내고 해석할 수 있음.

 

두 수 사이의 대응 관계를 찾고 말로 표현할 수 있음.

두 수 사이의 대응 관계를 찾아 수식으로 나타내고 문제 해결 과정을 설명할 수 있음.

생활 속에서 두 수 사이의 대응 관계를 찾아 식으로 나타내고 문제 해결 과정을 설명할 수 있음.

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