교과학습발달상황_4학년

과학 핵심성취목표 2학기

공통

자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고, 일상생활의 문제를 과학적으로 해결하려는 태도가 돋보임.

알고 있는 과학 지식을 일상생활과 연결하여 적용하는 능력이 있으며 관찰력도 뛰어남.

실험 기구를 올바르게 사용하며 자신이 관찰한 결과를 분석하여 새로운 사실을 발견하려는 태도가 우수함.

과학 지식과 호기심이 풍부하여 문제를 창의적이고 과학적으로 해결하려는 태도가 우수함.

탐구를 통하여 과학의 기본 개념을 이해하고, 실생활에 이를 적용하는 능력이 우수함.

 

다양한 식물을 관찰하고 사는 곳에 따른 식물의 특징을 이해할 수 있으며, 기준을 정하여 여러 가지 식물의 잎을 분류할 수 있음.

물이 얼 때와 얼음이 녹을 때의 무게와 부피 변화를 측정하고 비교할 수 있으며, 생활 속에서 물이 증발하는 예를 설명할 수 있음.

물이 끓을 때와 수증기가 응결할 때의 변화를 관찰하고 그 예를 설명할 수 있으며 물의 세 가지 상태 변화에 대해 정확히 알고 있음.

물체를 보는 과정에서 빛이 나아가는 모습을 알고, 빛의 직진과 반사를 이해하고 이를 이용하여 신호를 전달할 수 있음.

지구와 달의 모형을 이용하여 지구와 달의 공통점과 차이점을 설명할 수 있으며, 달의 환경을 추리할 수 있음.

 

여러 가지 식물의 잎에 대하여 기준을 정하고 분류할 수 있으며, 생활 속에서 식물의 생김새나 특징을 이용하는 예를 설명할 수 있음.

물을 냉각하면 얼음이 되고 얼음을 가열하면 물이 되는 현상을 관찰하여 물과 얼음의 차이 및 특징을 설명할 수 있음.

물이 세 가지 상태와 이용에 대하여 설명할 수 있으며, 자연 현상의 변화에 대하여 호기심을 가지고 탐구하는 태도가 우수함.

거울에 비친 물체의 모습을 관찰하여 거울의 성질을 이해하고, 그림자가 생기는 까닭을 설명할 수 있음.

지구 주위를 공기가 둘러싸고 있음을 이해하고 지구와 달의 모습을 비교하여 지구에 생물이 존재하는 까닭을 설명할 수 있음.

 

식물을 관찰하고 식물의 이름을 붙인 까닭을 짐작할 수 있으며, 학교 주변의 식물을 관찰하고 식물의 다양한 생김새와 특징을 이해할 수 있음.

물의 세 가지 상태와 이용에 대하여 설명할 수 있으며, 물이 소중한 까닭을 말할 수 있음.

일상생활에서 거울이나 그림자를 사용하는 예를 설명할 수 있으며, 그림자를 이용한 그림자 연극을 꾸밀 수 있음.

지구와 달의 모양 및 지구 표면이 육지와 바다로 구성되어 있음을 알고, 육지와 바다의 지형을 설명할 수 있음.

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