교과학습발달상황_4학년

2015개정 미래엔 1학기

1. 표현-가창
-민요-
장구 장단에 어울리는 노래의 느낌을 살려 전래동요를 잘 부름.
노래에 어울리는 자진모리장단을 치면서 전래동요를 흥겹게 잘 부름.
장구 장단을 치면서 전래동요 가사의 느낌을 살려 노래를 잘 부름.
장구 장단의 세와 민요의 시김새를 잘 살려 흥겹게 노래를 부름.
우리나라 민요의 특징인 시김새를 살려 장구 장단을 치면서 노래를 잘 부름.
떠는소리, 꺾는소리 등의 시김새를 잘 살려 민요를 흥겹게 잘 부름.
우리나라 민요의 시김새의 종류를 익혀 적절하게 표현하면서 노래를 잘 부름.
자진모리장단에 어울리는 세를 살려서 장단을 치면서 민요를 잘 부름.
자진모리장단에 어울리는 몸짓으로 흥겹게 표현하면서 민요를 잘 부름.
 
-동요-
정확한 박자와 경쾌한 리듬, 가사의 느낌을 살려서 노래를 잘 부름.
바른 자세와 호흡, 정확한 발음으로 가사의 특징을 살려서 노래를 잘 부름.
셈여림과 어울림을 생각하면서 제재 곡의 분위기에 어울리게 노래를 잘 부름.
악곡의 분위기와 셈여림을 잘 표현하면서 가사의 느낌을 살려 노래를 잘 부름.
제재 곡에 어울리는 느낌을 살려 박자에 맞게 노래를 잘 부름.
제재 곡에 맞는 셈여림을 정확히 표현하면서 리듬을 살려 노래를 잘 부름.
가락의 흐름에 맞게 셈여림과 리듬을 살려서 노래를 잘 부름.
바른 자세와 호흡, 좋은 발성으로 자신감 있게 노래를 잘 부름.
바른 자세와 자연스러운 발성으로 제재 곡에 어울리게 노래를 잘 부름.
 
2. 표현-기악
-장구와 리듬악기-
장구 장단의 세를 살려 자진모리장단의 장구 반주를 할 줄 앎.
장구 장단의 연주법을 익혀 제재 곡에 어울리는 장구 장단의 반주를 할 줄 앎.
박자에 알맞은 리듬 치는 방법을 익혀 간단한 리듬악기 연주를 할 줄 앎.
바른 자세로 여러 가지 악기의 주법을 바르게 익히고 리듬악기 연주를 잘함.
여러 가지 악기의 주법을 익힌 후에 리듬 악보를 보면서 리듬 합주를 잘함.
큰북, 작은북, 캐스터네츠, 탬버린, 트라이앵글 등의 리듬악기를 탐색하는 활동에 즐겁게 참여함.
큰북, 작은북, 캐스터네츠, 탬버린, 트라이앵글 등의 리듬악기의 주법을 바르게 익힘.
 
-리코더-
리코더의 기본 운지법과 텅잉, 호흡 등을 익혀서 간단한 곡을 연주함.
리코더의 기본 운지법을 익혀서 간단한 곡을 친구들과 이중주로 연주함.
리코더의 운지법을 익혀 올림이나 내림이 없는 곡을 연주함.
리코더 파#의 운지법을 바르게 익혀 친구들과 함께 이중주곡을 연주함.
리코더 파#의 운지법을 바르게 익혀 제재 곡을 연주함.
리코더 시b의 운지법을 바르게 익혀 친구들과 함께 이중주곡을 연주함.
리코더 시b의 운지법을 바르게 익혀 제재 곡을 연주함.
리코더의 올림이나 내림이 있는 운지법도 정확하게 익혀 제재 곡 연주를 잘함.
리코더의 여러 가지 운지법을 바르게 익혀 제재 곡을 능숙하게 연주함.
리코더의 텅잉과 호흡 등을 바르게 익혀 악곡의 특징을 살려 연주를 잘함.
자세, 호흡, 운지법 등을 바르게 하여 리코더 연주를 능숙하게 잘함.
안정적인 호흡과 바른 자세로 제재 곡을 리코더로 능숙하게 연주함.
소프라노 리코더와 알토 리코더의 운지법을 익혀 능숙하게 연주를 잘함.
알토 리코더의 운지법을 익혀 악곡의 느낌을 살려 친구들과 함께 연주를 잘함.
박자와 리듬, 소리가 합쳐지는 느낌을 잘 살려서 리코더 이중주를 잘함.
 
3. 감상, 이해, 생활화
-박과 박자-
박과 박자에 대한 개념을 알고 2/4박자, 3/4박자, 4/4박자 등의 기본 박을 이해함.
여러 가지 노래를 듣고 나서 그 노래에 알맞은 박자를 찾는 활동에 즐겁게 참여함.
여러 가지 노래를 듣고 2/4박자, 3/4박자, 4/4박자 중에서 알맞은 박자를 찾아냄.
2/4박자, 3/4박자, 4/4박자가 만들어지는 원리를 이해하고 노래에 어울리는 박자를 잘 찾아냄.
박자에 어울리는 여러 가지 박수를 익혀서 노래에 맞는 손뼉을 치며 노래를 부름.
박자에 어울리는 여러 가지 박수를 따라 익히고 노래에 맞는 손뼉을 칠 줄 앎.
 
-가야금 병창-
감상 곡을 듣고 나서 떠오르는 생각이나 느낌을 그림이나 글로 잘 표현함.
가야금 병창 곡 ‘새타령’을 감상한 후 느낀 점을 그림이나 글로 잘 표현함.
해금 독주곡 ‘조명곡’을 감상한 후 느낀 점을 그림이나 글로 잘 표현함.
가야금 병창곡과 해금 독주곡을 감상한 후 자신의 느낌을 잘 표현함.
우리나라 현악기의 종류에 대해 알아보고 악기별 특징을 정리하는 활동을 잘함.
가야금, 거문고, 아쟁, 해금 등 우리나라 현악기의 특징을 살펴본 후, 악기별 특징을 잘 정리함.
음악을 들으면서 음악의 분위기에 알맞은 신체 표현을 잘함. 
악기의 음색과 연주 형태 등을 구별하면서 감상하는 활동을 잘함.
악곡 전체의 분위기를 파악하면서 간단하게 정리하면서 음악 감상을 잘함.
 
-기타-
음악발표회를 할 때 악기 연주나 노래 등 자신의 특기를 살려 즐겁게 참여함.
음악발표회를 할 때 자신이 잘할 수 있는 분야에 참여하는 태도가 좋음.
음악발표회에 필요한 자료를 준비하여 자신이 할 수 있는 분야에 즐겁게 참여함.
주어진 곡의 가사를 바꾸어서 감사하는 마음을 담아 표현하는 활동을 잘함.
자기 주변의 소중한 사람에게 감사하는 마음을 담아 가사를 바꾸는 활동을 잘함.
노래의 가사를 수화로 익힌 후에 노래를 부르면서 수화 동작으로 잘 표현함.
가사에 알맞은 수화 동작을 익혀서 노래에 맞추어서 표현함.
음악 동화로 표현한 곡에 나오는 악기들을 살펴보고 등장인물을 표현한 악기를 잘 찾아냄.
음악 동화로 표현한 곡을 감상하고, 감상 후의 느낌을 그림이나 글로 잘 표현함.
 
4. 종합-우수한 학생들
음악과 전 영역에서 성취도가 높고 특히, 악기 연주와 노래 부르기를 잘함.
음악과 전 영역에 걸쳐 성취도가 높고 특히, 노래를 잘 부름.
음악과 전 영역에 걸쳐 성취도가 높고 특히, 악기 연주를 잘함.
음악과 전 영역에 걸쳐 성취도가 높고 특히, 신체 표현 활동을 잘함.

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