1주차 1900~1910년대 인적자원개발 이론의 역사

심리학

학습이론이란

행동이 변화하기 까지 이를 가능케한 학습과정이 무엇인지를 설명하고 해석하는 이론입니다. 여기서의 학습은 경험과 세계와의 상호작용을 통해서 일어나는 수행이나 수행 잠재력의 지속적인 변화를 말합니다. 대표적인 학습이론으로는 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론이 있습니다.

 

학습의 인식론

학습의 세 가지 인식론은 학습이론의 바탕이 됩니다. 여기에는 객관주의, 실용주의, 해석주의가 있습니다.객관주의는 실재를 학습자와 독립적인 것으로 보아 학습은 실재하는 내용을 학습자에게 전달하는 문제로 봅니다. 지식은 절대적인 것으로 간주되고 진리처럼 여깁니다. 반면 해석주의는 지식이 절대적 의미에서 참인지 아닌지에 관해서는 관심을 두지 않고, 진리가 인식자의 참조체제에 의존한다고 주장합니다. 가령 과거에는 태양이 지구를 돈다고 생각했지만 이제는 지구가 태양을 돈다고 받아들이는 것처럼 우리의 참조체제를 바꿈으로써 그 참조체제 내에서 해석된 사실의 본질이 변화하게 됩니다. 그리고 실용주의는 객관주의와 해석주의를 포괄하는 입장입니다. 절대적 지식은 가치있지만 도달할 수 없는 목표로 바라봅니다. 유용한 것은 실재를 반영하지 못할 수 있으나 반영할 수 있는 한 반영해야한다는 의미에 관한 이론을 강조합니다.

 

 

인식론 전통의 세 가지 개념 간의 관계도

 

 

 

 

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Donghee Kim
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